Mellorar o Estudo paso a paso

 

No Colexio Plurilingüe Padre Feijoo-Zorelle seguimos traballando para facilitar ao noso alumnado ferramentas reais que lles axuden a estudar mellor e afrontar os exames con máis seguridade. Por iso, preparamos unha presentación chea de estratexias prácticas e moi doadas de aplicar no día a día 

O obxectivo é claro: estudar non é memorizar sen parar, senón aprender a organizarse, comprender e practicar. Con pequenos cambios, os resultados melloran de forma sorprendente.

Ao longo da presentación abordamos cuestións fundamentais como:

📌 Como organizar un horario de estudo eficaz

Un bo horario reduce estrés, axuda a ser constante e permite equilibrar estudo e tempo libre. Ademais, incluímos pautas claras para establecer rutinas realistas e sostibles.

🧠 Como crear e utilizar mapas mentais

Explicamos que son, como se constrúen e por que son unha ferramenta visual tan útil para comprender e lembrar contidos de maneira rápida.

🖍 A importancia de subliñar ben

Mostramos boas prácticas para destacar só o esencial, con exemplos de trazos e símbolos que axudan a estruturar a información.

📝 Como tomar apuntes que realmente axudan

Nas diapositivas detallamos que tomar apuntes non é copiar, senón escoitar, seleccionar e sintetizar, ademais de organizar a información con títulos, marxes e códigos visuais.

⏳ Técnica Pomodoro: estudar en ciclos

Explicamos en que consiste, como funciona e por que é tan eficaz para manter o foco e evitar a fatiga mental.

🧩 A práctica como clave da aprendizaxe

Propoñemos formas de poñer en marcha exercicios e exemplos para consolidar a teoría.

🗣 Explicar o aprendido para reforzalo

Cando un alumno é capaz de explicar algo con palabras sinxelas, realmente interiorizou o contido.

📇 Uso de tarxetas de memoria (flashcards)

Recomendamos esta técnica rápida e versátil, ideal para vocabulario, definicións, datas e fórmulas.

💬 Se precisas resolver algunha dúbida ou queres mellorar o teu método de estudo, podes contactar coa orientadora do centro.

A túa Casiña de Nadal feita con maxia… e refugallo!

 

O noso colexio está cheo de ilusión porque… voltamos a celebrar un dos concursos máis máxicos do ano! 

Este Nadal convidamos a todo o alumnado a participar na creación das súas propias casiñas de Nadal feitas con materiais de refugallo, un reto creativo e sostible que encherá o centro de luz, cor e fantasía.

Queremos demostrar que, con imaxinación e respecto polo planeta, os materiais máis simples poden transformarse en auténticas xoias artísticas. Caixiñas, cartón, plásticos, papeis… todo pode cobrar vida e converterse nun pequeno fogar cheo de maxia.

📅 Datas importantes:

— 12 de decembro: data máxima de entrega

— 15 de decembro: votacións do equipo docente e das familias

— 18 de decembro: entrega de premios

🧰 Requisitos para participar:

— Ser alumno ou alumna do noso colexio

— Empregar materiais de refugallo

— Cumprir o prazo de entrega

— Altura mínima: 30 cm · Altura máxima: 1 m

— E, por riba de todo… botarlle moita imaxinación! ✨

Estamos desexando ver como cada neno e cada nena dá vida a unha casiña única, soñadora e chea de espírito de Nadal. 

Pequenas creacións que, xuntas, converterán o noso colexio nun espazo aínda máis especial nestas festas.

 Animádevos a participar!

Que as vosas casiñas, feitas con creatividade, reciclaxe e corazón, iluminen o Nadal no Colexio Plurilingüe Padre Feijoo-Zorelle.

25N · Compromiso educativo contra as violencias machistas

No marco do noso compromiso coa prevención das violencias machistas, nos últimos días enchemos o centro con carteis inspiradores que convidan a pensar, sentir e sensibilizarse. Pezas cheas de mensaxe que nos lembran a importancia de construír vínculos respectuosos e de cultivar o bo trato cada día.

Ademais, na nosa biblioteca escolar preparamos unha pequena selección especial de lecturas sobre igualdade e prevención da violencia de xénero, que permanecerá exposta durante unha semana para a súa consulta. Un espazo pensado para que profesorado e alumnado poidan achegarse a historias, voces e reflexións que axudan a comprender, cuestionar e transformar.

Hoxe, o profesorado luciu lazos morados, símbolo internacional de loita contra a violencia de xénero. Un xesto sinxelo pero cargado de significado: apoio ás vítimas, rexeitamento de calquera forma de violencia e un compromiso firme coas relacións baseadas no respecto e na igualdade.

Son accións pequenas, pero imprescindibles, que fortalecen unha escola máis consciente, segura e humana.

Porque educar en igualdade non é só ensinar: 

é acompañar, abrir ollos e sementar futuro.

25N · Construíndo pensamento crítico fronte á violencia de xénero

Onte, no noso centro, o alumnado de 4º ESO participou nun obradoiro moi especial impartido por Xisela, profesional de CIMO, dentro do programa  de Red Araña.

O obxectivo principal desta sesión foi comprender que é realmente a violencia de xénero, desmontando mitos e identificando aquelas condutas que, aínda que ás veces pasan desapercibidas, forman parte dunha relación desigual ou daniña.

A actividade estivo guiada a través da lectura do libro El amor no maltrata, da psicóloga Olga Barroso Braojos, un recurso que permite abordar con claridade que comportamentos nunca deben normalizarse nunha relación afectiva. Tras a reflexión colectiva, o alumnado puido compartir impresións, dúbidas e ideas nun ambiente seguro e respectuoso.

Como parte do obradoiro, todo o alumnado de 4º ESO foi agasallado cun exemplar do libro, facilitando así unha lectura crítica e individual que lles axude a identificar sinais de alarma e a promover relacións baseadas na igualdade e o respecto.

Actividades como esta contribúen a formar unha mocidade máis consciente, empática e preparada para rexeitar calquera forma de violencia.

 Porque unha sociedade libre comeza con relacións que respectan.

25N · Día Internacional contra a Violencia de Xénero

Tendo en conta que maña é o Día internacional contra as violencias machistas, hoxe no noso centro educativo, recordamos que a violencia de xénero non aparece só en formas visibles: tamén pode comezar con control, comentarios que fan dano ou relacións pouco respectuosas. 

Por iso, o 25N é unha oportunidade para educar en igualdade, falar de relacións sanas e fomentar valores como o respecto, o coidado mutuo e o bo trato.

Con esta idea, e coa guía de Lucía, a nosa mestra especialista en audición e linguaxe, o alumnado de Infantil e Primaria colaborou  na creación dun mural que leva por lema “Quererse é coidarse”. 

A través do traballo artístico e da reflexión en grupo, falamos sobre como debemos tratarnos, como identificar comportamentos que non son adecuados e por que coidar das persoas tamén significa coidar de nós mesmas e nós mesmos.

Pequenas accións como esta axudan a construír unha escola máis segura, empática e igualitaria.

Porque educar en igualdade é sementar futuro.

Xuntas e xuntos, sempre máis fortes.

 Hoxe conmemórase o Día Mundial da Saúde Mental, unha data que nos lembra a importancia de falar abertamente do que, durante moito tempo, foi un tema cheo de silencios e prexuízos. A saúde mental forma parte esencial do benestar global das persoas: inflúe na maneira en que pensamos, sentimos, nos relacionamos e afrontamos os retos da vida cotiá.

Co obxectivo de visibilizar e sensibilizar, o alumnado de 4º de ESO B e da Unidade de Educación Especial participou nunha actividade simbólica e chea de valor educativo: coloreamos cerebros. A proposta partía dunha idea sinxela pero fundamental: non existen dous cerebros iguais, porque cada persoa posúe unha forma única de procesar o mundo, de aprender e de sentir.

Esta experiencia converteuse nun mural colectivo, que pode verse nos corredores do colexio, e que representa a diversidade mental a través da cor, a creatividade e a reflexión. Baixo cada cerebro coloreado, o público pode descubrir un pequeno resumo sobre diferentes trastornos mentais, elaborado co propósito de informar, concienciar e promover a psicoeducación entre o alumnado.

A psicoeducación é unha ferramenta clave para a prevención e a detección temperá. Cando nenas, nenos e adolescentes comprenden que existen distintos trastornos, que todos podemos precisar axuda nalgún momento e que pedir apoio non é un signo de debilidade senón de responsabilidade, estamos educando persoas máis empáticas, seguras e libres de estigmas.

No noso colexio apostamos firmemente por cumprir con esta responsabilidade, fomentando espazos de reflexión, convivencia e coidado emocional. O Departamento de Orientación mantén as súas portas abertas para asesorar, acompañar e ofrecer apoio ao alumnado, profesorado e familias en todo o relacionado coa saúde mental e o benestar persoal.

Neste 10 de outubro, o noso centro súmase á conmemoración cunha mensaxe clara e necesaria:

“Coidar a saúde mental é cousa de TOD@S”

Porque falar de saúde mental é falar de educación, de inclusión e de futuro.

Diversidade e lexislación: pechamos o seminario cunha mirada sostida cara á inclusión

Ao longo deste curso escolar desenvolveuse no noso centro o seminario Afondando na atención á diversidade, unha proposta formativa dirixida ao profesorado e coordinada pola orientadora educativa do centro, Ana Conde. O obxectivo principal foi avanzar colectivamente na construción dunha escola inclusiva, reflexionando sobre as respostas educativas que podemos ofrecer desde o marco normativo e pedagóxico vixente.

Fai unhas semanas celebramos a última das sesións formativas deste seminario, baixo o título Diversidade e lexislación: un marco para a inclusión. Nesta ocasión, afondamos nos fundamentos legais que sustentan a atención á diversidade no sistema educativo galego, facendo un percorrido polos aspectos máis relevantes da normativa que regula os currículos nas distintas etapas educativas.

Ademais, analizamos medidas ordinarias e específicas de atención á diversidade e como estas poden implementarse de maneira eficaz nas aulas, garantindo a equidade e a resposta axeitada ás necesidades de todo o alumnado. Un dos puntos clave foi a presentación do Programa de acollida ao alumnado estranxeiro da Consellería, unha ferramenta fundamental para favorecer a integración lingüística, cultural e académica do alumnado recentemente incorporado ao noso sistema educativo.

Tamén se abordaron protocolos oficiais da Xunta de Galicia relacionados coa atención ao alumnado con necesidades específicas de apoio educativo (NEAE), destacando a importancia de coñecelos e aplicalos de xeito coherente e coordinado.

A participación activa do profesorado e o seu interese por mellorar a práctica docente desde a mirada inclusiva foi, sen dúbida, unha constante ao longo do seminario. Esta última sesión serviu como peche e como impulso renovado para seguir avanzando, con coñecemento e compromiso, na tarefa de garantir unha educación de calidade para todas e todos.

Porque formar(nos) é tamén incluír.