Obradoiros creativos no comedor: espazos para crear, colaborar e medrar

No noso colexio entendemos o tempo de comedor como unha oportunidade educativa máis, un espazo no que seguir aprendendo dende o xogo, a creación e a convivencia.

Estas semanas estamos a desenvolver obradoiros nos que as protagonistas son as pulseiras feitas con gomas de cores. Unha actividade aparentemente sinxela, pero con gran valor pedagóxico: as nenas e nenos traballan a súa creatividade, experimentan con formas e combinacións cromáticas, e desenvolven a súa psicomotricidade fina, fundamental para habilidades como a escritura ou o manexo de utensilios.

O traballo en grupos colaborativos é outro dos piares destas sesións: aprender a escoitar, propoñer, axudarse e valorar as achegas das demais persoas son competencias sociais imprescindibles que reforzamos a través de dinámicas cooperativas.

Dende o ámbito educativo apostamos por actividades que conecten coa súa motivación e lles permitan expresarse, tomar decisións e, sobre todo, gozar mentres aprenden. Porque cada momento do día pode ser unha oportunidade para educar.

O noso compromiso co TEA: educar para incluír!

Cada 2 de abril conmemórase o Día Mundial da Concienciación sobre o Autismo, unha data clave para dar visibilidade ás persoas con Trastorno do Espectro do Autismo (TEA) e lembrar a importancia de construír contornos educativos verdadeiramente inclusivos.

Dende o ámbito escolar temos un papel fundamental: educar na comprensión, no respecto e na empatía, valores esenciais para que o noso alumnado medre nunha sociedade que recoñeza a diversidade como unha riqueza, e non como unha barreira.

Sensibilizar sobre o autismo non só beneficia o alumnado con TEA. Tamén axuda o resto do grupo a desenvolver competencias emocionais, sociais e éticas que melloran a convivencia e fortalecen a cohesión da comunidade educativa. 

Conmemorar este día non é unha actividade puntual, senón unha maneira de reforzar o noso compromiso cunha educación inclusiva, equitativa e con sentido.

Desde as etapas máis temperás ata a adolescencia, podemos adaptar as mensaxes e actividades para que todo o alumnado entenda que:

• Non todas as persoas aprendemos do mesmo xeito.

• Todas precisamos sentirnos aceptadas, valoradas e acompañadas.

• A diferenza non nos separa: enriquécenos.

Ademais de todas estas reflexións, desde o Departamento de Orientación levamos a cabo diversas iniciativas para achegar o TEA a toda a comunidade educativa:

• Difundimos propostas de actividades para traballar na acción titorial, adaptadas a cada etapa educativa.

• Visitamos a biblioteca do centro, onde atopamos unha ampla selección de libros que abordan o autismo desde diferentes perspectivas e para todas as idades.

• Participamos nunha actividade simbólica pintando as mans de azul, como xesto de apoio, sensibilización e concienciación.

Porque a educación inclusiva constrúese cada día, con pequenos xestos que deixan grandes pegadas!

SEMINARIO: AFONDANDO NA ATENCIÓN Á DIVERSIDADE

 

Dende o noso colexio, e no marco doutras accións formativas, estamos a desenvolver o seminario Afondando na atención á diversidade, unha proposta que ten como finalidade mellorar a nosa competencia inclusiva e reforzar a nosa capacidade para ofrecer unha resposta educativa cada vez máis axustada ás necesidades do noso alumnado. O obxectivo é claro: dotar ao profesorado de información, ferramentas e recursos que lle permitan avanzar cara a unha educación máis equitativa, flexible e respectuosa coa diversidade.

Nas últimas semanas tivemos a sorte de contar con dúas sesións formativas especialmente enriquecedoras. Por unha banda, celebramos unha formación sobre DUA 3.0, titulada Deseño universal para unha aprendizaxe inclusiva, da man da nosa profesora de Pedagoxía Terapéutica Isabel Cachaldora. 

Nesta sesión afondamos nas novidades que presenta esta actualización do modelo, e exploramos mecanismos para facer realidade a súa aplicación no noso centro. 

Analizamos prácticas educativas que xa están a desenvolverse baixo esta perspectiva e coñecemos novas propostas para seguir avanzando nunha aprendizaxe accesible para todo o alumnado. O DUA constitúe un enfoque esencial para construír contornas educativas que eliminen barreiras e garantan a igualdade de oportunidades no acceso ao coñecemento.

Por outra banda, onte tivo lugar unha nova sesión, impartida polo Centro Marlau de Ourense, a cargo de dúas grandes profesionais: Laura G. Barreiros, Educadora Social, e Marta Dios Moreno, Psicóloga Sanitaria. 

Nesta formación abordáronse as características das persoas con TEA, prestando especial atención ao seu estilo de aprendizaxe e ás claves dunha intervención educativa axeitada e centrada na persoa. 

Foi unha achega de gran valor que nos permitiu seguir mellorando na comprensión e no acompañamento do noso alumnado con trastorno do espectro autista.

Consideramos un privilexio contar coa experiencia e o saber destas tres profesionais, que con tanta xenerosidade compartiron coñecemento e reflexións co noso equipo docente.

GRAZAS!

Obradoiro con plastilina: fomentando a creatividade

 No servizo de comedor do noso colexio, ademais de desfrutar dunha boa comida saudable, aproveitamos o tempo para realizar actividades que fomenten a creatividade e o traballo en equipo. 

A semana pasada, tanto no comedor de 1º e 2º de primaria como no de 3º e 4º de primaria, organizamos un taller de creatividade con plastilina. Inspirándonos en personaxes de alguns dos debuxos animados máis queridos polos nenos e as nenas, proxectamos imaxes para que eles e elas puideran replicar os personaxes utilizando a plastilina. 

Ademais, deixamos tempo para que cada un dos participantes deseñara as súas propias creacións de forma libre, o que lles permitiu expresar a súa imaxinación e desenvolver novas ideas.

Este tipo de actividades non só son divertidas, senón que tamén teñen unha gran importancia no desenvolvemento da creatividade dos estudantes. Fomentar a creatividade nas primeiras idades axuda a mellorar a súa capacidade de resolución de problemas, favorece a súa expresividade e permite o crecemento persoal a través da imaxinación. 

Ao deixar espazo para que os nenos e as nenas experimenten e crean de maneira libre, estamos contribuíndo a formar individuos máis reflexivos, innovadores e capaces de enfrontarse aos retos da súa vida cotiá con máis confianza e capacidade de xirar ideas.

Concienciación sobre as TIC: Uso Responsable e Prevención de Adiccións

 A semana pasada tivemos, por segunda vez, o pracer de recibir a Sisela, de CIMO, quen nos ofreceu unha charla moi enriquecedora sobre as adicións ás novas tecnoloxías. Dirixida ao alumnado de 1º de ESO, esta sesión permitiunos afondar nos efectos que o uso excesivo das TIC pode ter na nosa vida cotiá, tanto a nivel físico como psicolóxico.

Durante a charla, reflexionamos sobre a nosa relación coa tecnoloxía, debatendo sobre os seus múltiples beneficios pero tamén sobre os riscos que poden xurdir, como a dependencia dixital, a ansiedade ou os problemas de concentración. Sisela proporcionounos estratexias prácticas para facer un uso responsable das TIC, promovendo hábitos saudables que axuden a equilibrar o tempo de pantalla coas demais actividades do día a día.

A sesión desenvolveuse de forma moi participativa, con exemplos próximos á realidade do alumnado, o que permitiu un debate aberto no que cada quen puido expresar as súas experiencias e inquietudes. Sen dúbida, este tipo de iniciativas son fundamentais para concienciar e proporcionar ferramentas que permitan afrontar os desafíos do mundo dixital con criterio e responsabilidade.

UN ANO MÁIS: O PROGRAMA VIXÍA NO NOSO CENTRO EDUCATIVO

O noso colexio continúa, un ano máis, a súa participación no Programa Vixía, unha iniciativa promovida pola Consellería de Sanidade que ten como obxectivo proporcionar información e formación sobre temas fundamentais para a mocidade. A través deste programa, organizamos diversas charlas impartidas por especialistas, abordando cuestións de gran relevancia para o alumnado.

A primeira das charlas estivo dirixida ao alumnado de 1º de ESO e contou coa presenza de Félix, educador social especializado na adolescencia. Baixo o título "Habilidades sociais e desenvolvemento físico, psíquico e social", a sesión puxo o foco na educación emocional, o respecto mutuo e a importancia da diversidade. Reflexionamos sobre o que é a adolescencia e os cambios que se producen a nivel persoal e social nela. A charla foi moi participativa e axudounos a comprender mellor como as emocións inflúen no noso comportamento diario.

A segunda charla, destinada ao alumnado de 3º de ESO A e B, centrouse nos Trastornos da Conduta Alimentaria (TCA) e foi impartida por Lorena, nutricionista. Falamos da importancia dunha dieta saudable e do impacto dos TCA na saúde física e emocional. Ademais, debatemos sobre a mellor maneira de previr e afrontar estas situacións, destacando a necesidade de pedir axuda cando sexa preciso.

Por último, o alumnado de 2º de ESO participou nunha charla sobre os riscos de Internet e das redes sociais. Durante a sesión, analizamos as ameazas que poden xurdir no ámbito dixital, como o ciberacoso e a falta de privacidade en liña. A través dun enfoque dinámico e reflexivo, aprendemos a importancia de facer un uso responsable das TIC, protexer a nosa información persoal e desenvolver un pensamento crítico fronte aos perigos da rede.

A participación no Programa Vixía é sempre unha oportunidade valiosa para a nosa comunidade educativa. Estas actividades non só enriquecen o coñecemento do alumnado, senón que tamén lles proporcionan ferramentas esenciais para afrontar os retos da súa vida cotiá con madurez e responsabilidade.

25 de xaneiro: dia internacional da educación

 Hoxe, 24 de xaneiro, celebramos o Día Internacional da Educación, unha data que nos lembra a importancia da educación como motor de igualdade, desenvolvemento e progreso nas nosas comunidades. No noso centro, esta celebración cobra un significado especial, xa que entendemos a educación non só como un medio para adquirir coñecementos, senón como unha ferramenta para construír un futuro mellor baseado en valores como o respecto, a inclusión e a colaboración.

Para conmemorar este día, organizamos unha actividade moi especial coa implicación de todo o alumnado. Dende o departamento de orientación, e coa colaboración do profesorado titor, desenvolvéronse dinámicas de reflexión semiestruturadas nas diferentes aulas de primaria. Estas actividades convidaron aos nenos e nenas a reflexionar sobre preguntas como: Que significa para ti a educación? Por que cres que é importante aprender en comunidade? Que podemos facer para que a nosa escola sexa un espazo inclusivo para todas e todos? As súas respostas e reflexións destacaron pola súa profundidade, creatividade e sensibilidade, demostrando a riqueza de ideas e pensamentos que existen no noso centro.

Froito deste traballo conxunto, creouse un mural colectivo no que o alumnado plasmou todo o aprendido e reflexionado. Este mural, que agora ocupa un lugar destacado no centro, é unha representación visual e chea de cor do que significa a educación para eles: un camiño cara ás oportunidades, un espazo para medrar, soñar e construír un mundo máis xusto e solidario.

Hoxe queremos agradecer a toda a comunidade educativa pola súa participación nesta xornada e reafirmar o noso compromiso coa educación como un dereito fundamental e unha responsabilidade compartida. Animamos a todas e todos a achegarse ao mural e a seguir reflexionando sobre a importancia da educación nas nosas vidas e na sociedade.